2025年11月28日下午，数理与统计学院特邀甘孜州雅江县呷拉镇初级中学任明老师，在A3401教室为物理学专业师生带来“人工智能时代下物理教育创新与实践”专题讲座。讲座聚焦AI浪潮下教育转型趋势，结合生动实践案例与特色教学探索，为在场师生带来深度启发。

任明围绕人工智能对教育的冲击与挑战展开分享，指出AI技术正重塑学习与职业生态，传统知识记忆型教学已难以适应未来需求。他强调，物理教育的核心在于引导学生理解学科本质，通过理论与实验的深度融合，建立科学思维与实践能力。讲座中，任明现场展示了其亲手打造的系列教具，通过直观演示将抽象的物理原理转化为可感知的实践体验，让学生清晰把握物理规律的本质内涵，打破了传统教学中理论与现实的隔阂。

结合成都七中习题课实验演示等创新案例，任明提出，物理教学应跳出单纯模型讲解的局限，通过贴近生活的真实实验激发学生探索兴趣。他倡导“做中学”的教育理念，鼓励师范生在实践中发现问题、钻研难题，将知识积累转化为创新应用能力。针对AI时代的人才培养需求，任明建议，教育者应引导学生超越表层知识积累，构建个性化知识体系，在理解问题本质的基础上培养创新思维，同时教师自身也需以研究型教学为导向，在教学相长中实现专业成长。

此次讲座将前沿教育理念与鲜活教学实践相结合，既回应了人工智能时代教育转型的核心命题，也通过特色教具展示与创新教学方法分享，为物理学专业师生提供了可借鉴的实践路径，对提升物理教育教学质量、培育创新型人才具有积极意义。（文/仲敏 图/周仔梁 审核/马丽蓉 ）